Película:
“La lengua de las Mariposas”
Introducción
"La lengua de las mariposas" es uno de los cuentos que aparece en el libro de Manuel Rivas ¿Qué me quieres amor? (1996) y que fue adaptada por José Luis Cuerda, situada en 1936, en una película, la que principalmente trata sobre la historia de Moncho, y su relación con su profesor, Don Gregorio en el contexto de la Guerra Civil Española, a partir de esta película se desprenden varios conceptos, dentro de los cuales son 2 los que nos parece importante analizar: Inteligencia Emocional e Inteligencias Múltiples. La inteligencia emocional tiene que ver con la "capacidad de sentir, entender, controlar y modificar estados anímicos propios y ajenos" (Inteligencia Emocional, Goleman E.) y por otro lado las inteligencias múltiples que supone la existencia de no solo una inteligencia, si no que esta inteligencia que tenemos se compone de varios factores, o mejor dicho, que cada persona tiene distintas inteligencias, por ejemplo, alguien puede ser bueno para matemática, pero no así para lenguaje, o alguien puede ser mejor en el lado artístico y no el en científico, entre otros. La educación también es parte importante de la película, ya que se muestra con especial foco, como Don Gregorio enseña y desarrolla sus clases de una manera distinta, siempre con la mejor disposición, algo que en esa época no era fácil de ver.
Objetivos
Objetivo General:
- Lograr expresar nuestros puntos de vista sobre la mayoría de temas generales.
- Alcanzar un nivel de sintetiza de información procedente de cada una de nosotras.
- Comprende el tiempo en que se desenvuelve la película
- Comprende la mayoría de películas habladas en lengua estándar.
Objetivo Especifico:
- Expresar la opinión en relación a las escenas de la película
- Reflexionar sobre los tipos de ideologías políticas
- Formular una conclusión relacionando el ámbito educacional con la película
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Resumen
La película está contextualizada en el pueblo de Galicia, España en 1936, durante la guerra civil española. La historia se centra en Moncho, un niño de 8 años, que recién se está integrando a la escuela y que no había podido antes por problemas de asma. Al principio Moncho se encontraba bastante asustado, ya que le habían dicho muchas cosas malas de los profesores, pero al llegar a la escuela conoce a Don Gregorio, un profesor que demuestra ser todo lo contrario a lo que había pensado. Durante el transcurso de la historia, Moncho establece una relación de amistad con Roque (compañero de curso) y crea un gran afecto hacia su profesor, el cual les enseña de una forma especial, es un profesor poco convencional en relación a la época. Ayuda a los niños, y sobretodo a Moncho, a descubrir su entorno de otra forma, les otorga nuevas experiencias. Ya hacia el final de la película se muestra parte de lo que fue la guerra civil española, Don Gregorio es considerado como opositor al régimen de la época (régimen fascista) por lo cual es ejecutado, Moncho al ver que iban a matar a su profesor toma una actitud distinta de lo pensado, mientras van en la carreta los destinados a morir, la gente les arroja piedras por ser "enemigos", Moncho es uno de ellos.
Las 7 ideas principales del films, viéndolas del punto de vista educacional son:
- La libertad de pensamiento.
- Relación entre Ciencia y Religión.
- Estudiar para ser libre.
- Manera de enseñar a nuestros niños.
- Ambiente en la educación.
- Conocer algunos momentos importantes de la historia y de la sociedad española del S. XX, en nuestro caso conocer los momentos importantes de nuestro país.
- Comparar la historia de España con la de nuestro propio país.
Títulos de las escenas.
Escena 1
La enseñanza
En esta escena se muestra la lucha por el control entre la religión y la ciencia. Don Gregorio, el cura y Moncho en la cual cada uno de ellos cumple un rol ya sea religioso, científico o jovial. Moncho en esta escena solo observa, nunca da su opinión. El cura le muestra al profesor como Moncho ha aprendido sus enseñanzas de monaguillo y nos podemos dar cuenta que Moncho está más inclinado a la religión ya que muestra una conducta más cercana al cura en la cual su en el pueblo entre la Iglesia y los Republicanos.
Escena 2
La revelación
En que lugar del pueblo en donde hay mucha naturaleza y se encuentra con una mariposa Iris mariposas tienen lengua y les revela lo maravilloso que es la naturaleza.
Escena 3
La seducción
En eta escena se muestra al profesor Don Gregorio y Moncho en el mismo lugar de la escena 2 en el trayecto de la película podemos ver que Moncho se encuentra en un permanente conflicto entre dos ideologías en la cual está la Religiosa a la cual pertenece su madre y el cura y la Republicana a la cual pertenece su padre y su profesor. Es por eso que Moncho se encuentra en una permanente seducción de ideologías.
Escena 4
La deslealtad
En esta escena se muestra la deslealtad que tiene Moncho junto con toda su familia contra en profesor Republicano , lo rechazan con sus gritos comenzando la madre de Moncho a decirle “rojo, ateo...”y luego Moncho le repite pero con sus ojos el padre de Moncho se encuentra junto a los conservadores y no defiende su pensamiento liberal por lo que el profesor hace todo lo contrario y reconoce su ideología
Escena 5
El conflicto familiar
En esta escena nos muestra en conflicto familiar que hay en la familia de Moncho, ya que sus padres tienen distintas posturas ideologicas y su madre tiene miedo de que en el pueblo se enteren que su marido es también un Republicano y los clasifique como una familia Republicana y sean atacados por los militares.
Escena 6
La destrucción
En esta escena se muestra a Moncho tirándole una piedra y gritándole a Don Gregorio, los mismos insultos que su madre, como ateo, rojo, tilonorrinco, etc. En donde Moncho destruye por completo el sueño del profesor de criar a una generación de niños con un pensamiento liberador.
Inteligencia Emocional o Inteligencia Múltiple.
· Escena 1.
o Profesor – Cura – Hijo.
o Inteligencia Múltiple.
§ En esta escena se ve claramente este tipo de inteligencia en el momento que Moncho, el protagonista, se encuentra frente al cura y a su maestro, 1 personas ateas y otro cristiano, que giran en el mundo de la ciencia, en cambio el mundo que lo rodea a diario son cristianos, se enfocaban mucho en la religión, estas personas son su madre y el sacerdote.
· Escena 2.
o Profesor – Moche – Roque.
o Inteligencia Múltiple.
§ Mocho y Roque descubren las maravillas de la naturaleza, aquí el profesor les enseña cada vez mas sobre la ciencia, que es un tipo de inteligencia, por ende en este momento se ve claramente la inteligencia múltiple.
· Escena 3.
o Profesor – Mocho.
o Inteligencia Emocional.
§ En este escena se ve un tipo de conflicto entre la ciencia (ateos) y la religión, aquí Moncho le pregunta a su profesor Gregorio si es que existía el infierno, y don Gregorio le respondió que cuando el sintiera odio, se encontraría en el infierno, en ese momento se demuestra el reconocimiento de un sentimiento personal.
· Escena 4.
o Familia de Moncho.
o Inteligencia Múltiple.
§ En la escena se encuentra el conflicto entre el ateo y el cristiano, ya que en el momento que llegaron los republicanos a la cuidad, tuvieron que quemar todo lo del padre de Mocho, ya que el en ese momento era ateo y para que no lo mataran quemaron todo, así dejando solamente todo lo cristiano, así demostrando la inteligencia de la ciencia y la religión.
· Escena 5.
o Pueblo – Profesor.
o Inteligencia Emocional.
§ Escena en donde se reconocen sentimientos como odio, pena o rabia, esto lo demostraron en el momento donde comienzan a gritarle ateo, rojo, entre otras cosas, con esto podemos decir que manejaron sus propios sentimientos.
· Escena 6.
o Mocho (protagonista).
o Inteligencia Emocional.
§ Mocho sintió pena, rabia, algo que no lo podía explicar por su querido profesor, no supo como manejar este sentimiento y tiro una piedra hacia el camión que se llevaba a su querido profesor. En ese momento el Señor Gregorio sintió pena, una desilusión tremenda ya que se derrumbo su sueño mas preciado que era criar a jóvenes libres.
Conclusiones
Conclusiones personales:
· Gisselle Carrasco.-
o Lo que puedo concluir de este trabajo acerca de la película llamada “La lengua de las Mariposas”, muestra en algunas escenas la inteligencia emocional y la inteligencia múltiple muy claramente. También puedo percatarme de ideas esenciales que puedo relacionarlas con la educación, antes se fijaban mucho en la libertad de creencias y por tener jóvenes libres, hoy en día nos fijamos mas en el buen desarrollo de cada individuo y sus propias libertades y creaciones que deben tener para lograr un buen desarrollo psicológico.
· Francisca Díaz.-
o A mi punto de vista la película da a conocer muchos aspectos relevantes que ocurrieron en esa época (Primavera de 1936 hasta el día que estalla la Guerra Civil) como por ejemplo lo que hacen las personas en el momento en que descubren a alguien que piensa diferente lo condenaban a la humillación y rechazo social como ya visto en la película por el maestro Don Gregorio, él era un gran aporte para el pueblo pero al ser reconocido como republicano todos le dan las espalda para no tener problemas ellos mismos con el gobierno en esos tiempos; por lo ya dicho anteriormente se puede concluir que a pesar de todas las escenas siempre hay una que llama más la atención que otras a mi parecer es la que ya mencione por el sólo hecho al miedo que tenía la gente de pensar y expresarse libremente en todo tipo de ámbito.
· Nikole Freire.-
o Después de haber visto la película “La lengua de las mariposas” puedo concluir que, realmente no existe un respeto del otro ni tampoco una aceptación de que somos todos distintos, que tenemos diferente pensamientos, y convicciones las cuales hay que callarlas por miedo al rechazo de la sociedad o por temor a lo que les puede ocurrir a ellos, a sus familias, amigos. Tenemos que aprender a aceptarnos, amarnos y respetarnos tal cual somos para lograr una unión fraterna como sociedad.
· Renata Pesce.-
- Después de haber visto la película, puedo decir que se nota bastante la diferencia de época, sobre todo en lo que respecta a lo educacional y lo relacionado con la libertad de pensamiento, este último punto está claramente abarcado, ya que como vimos en la última escena de la película esto se pasa a llevar, sólo por el hecho de pensar distinto, cosa que hoy en día, por lo menos en Chile, no pasa, o por lo menos no tan severo como lo es la muerte. Con respecto a lo educacional me doy cuenta de lo distinto que era en ese tiempo en comparación en como es ahora, lo distinto de las metodologías, la manera de pensar, todo.
Conclusión grupal:
- En conclusión podemos decir que la película está basada en la época de la trágica Guerra Civil Española donde en ese tiempo salieron a la luz varios problemas entre la iglesia católica y el gobierno español. Por otro lado también se encuentra a la luz la idea de enseñanza-aprendizaje donde una especial relación se forma entre un maestro (Don Gregorio) con ideas republicanas y muchas experiencias que compartir con su alumnado pero en muy especial con Gorrión. El profesor en la película se esforzó mucho para darles una buena educación a sus queridos alumnos y que quería cumplir el sueño de criar a niños libres, con pensamientos libres, pero finalmente cuando Moncho le tiraba piedras se percato de que no será posible ese gran sueño, hoy en día la educación es mas liberal en el sentido de que los pequeños son mas creativos y se desarrollan mejor psicológicamente. No se encuentran esos grandes conflictos de Ciencia y Religión.
Bibliografía
· Libro Inteligencia Emocional
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